INTEGRACIÓN SOCIAL: abril 2013

PARADIGMA ASOCIACIONISTA: condicionamiento operante. SKINNER.

-Sujeto opera sin necesidad de ESTIMULO PREVIO. Si las consecuencias son negativas el sujeto dejara de producir esa conducta.
-REFUERZOS: herramienta para reforzar o reprimir una conducta.

Refuerzo negativo: quitar algo agradable.
Refuerzo positivo:premio o recompensa.
Castigo positivo: castigo fisico.
Castigo negativo:privar de algo positivo.

PROGRAMA DE REFUERZO:

PARADIGMA ASOCIACIONISTA: condicionamiento clásico. PAVLOV Y WATSON.

ESTIMULO INCONDICIONADO--> respuesta incondicionada.

IMAGEN COGIDA DE GOOGLE.

Estimulo NEUTRO--> asocia estimulo INCONDICIONADO= estimulo CONDICIONADO

PARADIGMA ASOCIACIONISTA. ARISTÓTELES.

PRINCIPIOS:

-La psicología solo se preocupa de lo observable.
-APRENDIZAJE= RESPUESTA ante un ESTÍMULO.
-Sujeto es un ser pasivo que acumula las ASOCIACIONES que otros le enseñan.
-ASOCIACIONISMO: estimulos crean asociaciones y se activan las mismas conexiones neuronales con la misma respuesta. el estimulo es neutro a una RESPUESTA.
-No hay ORDEN en la mente--> es acumulativo.
-EQUIPOTENCIALIDAD: capacidad para acumular mayor que en otras especies.

Teorías del aprendizaje: PLATÓN VS ARISTÓTELES

Comparativa de ambas ideas. ASOCIACIONISMO VS COGNITIVISMO.

INTELIGENCIA EMOCIONAL, unión de dos inteligencias.

¿Cúal de éstas inteligencias tiene que ver con lo que estamos dando en clase?

GARNER: y sus inteligencias múltiples.

Imagen cogida de un blog.

-Cada una de las inteligencias estan ubicadas en el cerebro.
-Cada uno tiene un momento en el que nace, de desarollo y culminante; hasta que empieza a declinarse.
-Cada uno utiliza un sistema de signo totalmente diferente.

SE BASA EN:

-Capacidad de resolver.
-Capacidad de generar.
-Capacidad de crear.

Objetivo de integradores sociales para el proceso de la DEPENDENCIA a la AUTOMIA.

-Potenciar y facilitar el desarrollo de capacidades: valoracion social que se hace de la CAPACIDAD es la COMPETENCIA o HABILIDAD.
-Pontenciar que las conductas se conviertan en HÁBITOS: autoatización de la conducta hasta que se cree el hábito.
-RUTINA: conducta aprendida por conveniencia, automatismo en un entorno concreto.