domingo, 26 de mayo de 2013
REDES DE CONTACTO.INSERCION OCUPACIONAL.
Nos sirven para poder ayudar a buscar trabajo a nuestros usuario/as, a traves de sus relaciones.
VISITAMOS EL MUSEO TIFLOLOGICO DE LA ONCE
UN MUSEO PARA VER...Y TOCAR!
El Museo ocupa 1.500 metros cuadrados distribuidos en dos plantas de un edificio funcional. Su diseño arquitectónico está basado en la premisa de eliminar, cuando es posible, o minimizar, las barreras arquitectónicas que dificultan la movilidad y el acceso a las piezas.
La iluminación, el colorido de las paredes y su contraste con el resto de los elementos tienen como objetivo facilitar la orientación dentro de las salas a las personas con problemas visuales. Esta función orientadora se apoya en los elementos decorativos, como las columnas que enfatizan los vanos de paso o las perforaciones de los muros, y en los elementos funcionales: los estores, las puertas, etc., entre los que se busca el máximo contraste de colores, a la vez que se eligen tonos y materiales que eviten los deslumbramientos.
Las personas ciegas disponen, además, de sistemas orientativos táctiles, como la doble textura del pavimento, diferenciando la zona de circulación de la de exposición, y sonoros, como la información que facilitan los ascensores y las células fotoeléctricas que se encuentran tanto a la entrada general como en el acceso a cada una de las salas.
Toda la información escrita se ofrece en macrotipos y en braille; en cada una de las plantas se dispone de planos de orientación en relieve que facilitan el reconocimiento de los espacios y su distribución.
La iluminación, el colorido de las paredes y su contraste con el resto de los elementos tienen como objetivo facilitar la orientación dentro de las salas a las personas con problemas visuales. Esta función orientadora se apoya en los elementos decorativos, como las columnas que enfatizan los vanos de paso o las perforaciones de los muros, y en los elementos funcionales: los estores, las puertas, etc., entre los que se busca el máximo contraste de colores, a la vez que se eligen tonos y materiales que eviten los deslumbramientos.
Las personas ciegas disponen, además, de sistemas orientativos táctiles, como la doble textura del pavimento, diferenciando la zona de circulación de la de exposición, y sonoros, como la información que facilitan los ascensores y las células fotoeléctricas que se encuentran tanto a la entrada general como en el acceso a cada una de las salas.
Toda la información escrita se ofrece en macrotipos y en braille; en cada una de las plantas se dispone de planos de orientación en relieve que facilitan el reconocimiento de los espacios y su distribución.
DESCUBRO EL FEMINISMO Y ME ENGANCHO A EL!=)
En la asignatura de pautas decidi leerme el libro Feminismo para principiantes. nunca me ha motivado una lectura tanto. empece a cotillear en varias paginas y varias autoras. recomendaria este libro a todas las personas, tanto hombres como mujeres. sencillo de leer y con una fuerza extraordinaria.
NO ESTAMOS LOCAS!
ESTUDIAMOS LOS ROLES DENTRO DE LA UNIDAD DE CONVIVENCIA
Nuestro profesor, Emilio, nos puso un articulo para entender los roles dentro de la familia. este articulo esta cogido de la Seccion Femenina de la Falange de la J.O.N.S. y la S.F.
Este decalogo de la buena esposa fue creado por las mismas mujeres de la Falange.
me reservo mi opinion.
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Este decalogo de la buena esposa fue creado por las mismas mujeres de la Falange.
me reservo mi opinion.
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CONOCEMOS EL SERVICIO DE VOLUNTARIADO EUROPEO
MODELO DE VIDA INDEPENDIENTE
este modelo lo propone la gente estigmatizada como discapacitados. y es que a ellos no les gusta que les llamen asi, quieren tener su autodeterminacion y su propia iniciativa.
como ejemplo, pongo unos pictogramas que lo describen mejor que yo.
LO MONSTRUOSO
aprendimos a diferenciar el estigma que supone no tener las mismas capcidades que otra persona. diferenciamos aquello que altera el orden cotidiano de la vida. unos, los aceptados, y otros, los rechazados.
en la actualidad, se vuelve indecente lo que antes era un espectaculo.como por ejemplo, las ejecuciones y la diversidad funcional. vemos que estas personas no tienen derecho a poder decidir sobre su propia vida, y en esto, entra nuestro trabajo, tendremos que dar esa autonomia que tenemos todas las personas.
a traves de ver la pelicula de Frankestein, nos dimos cuenta del sentimiento que padecen otras personas a la exclusion. y la importancia de la socializacion para desarrollarnos como personas.
TRABAJO DE LAS EMOCIONES
Nos sirve y nos ayuda por ejemplo, con personas que tienen autismo. es muy importante saber el manejo de las emociones.
talleres de orientacion temporal
VISITAMOS LA ASOCIACION PAUTA
Desde sus inicios en 1993, PAUTA ha creído que con las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) no todo vale, que son sujetos de derechos y deberes y que es necesario apostar por su inclusión en la sociedad como agentes valiosos, que pueden y deben colaborar en el desarrollo de la comunidad a la que pertenecen.
Creemos que las personas con TEA deben ser miembros activos, no sólo sujetos pasivos que reciben servicios. Por eso promovemos la utilización, en la medida de lo posible y con los apoyos necesarios, de los espacios públicos de los que todos disponemos: cultura, deporte, sanidad... y, por supuesto, empleo, como un derecho y un deber de ciudadanía.
Fomentamos la participación. Familias, profesionales, voluntarios y otros colaboradores tienen su espacio y oportunidad de integrarse en diversos comités y comisiones, donde se trabaja en las cosas concretas que nos acercan a nuestro objetivo final: la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias.
“PAUTA forma parte de las organizaciones y foros que reivindican y luchan a favor de las personas con discapacidad, creemos que juntos podemos más”
Apostamos por un trabajo de calidad, con los métodos más avanzados y los profesionales mejor cualificados y motivados, no sólo en la etapa escolar, sino a lo largo de toda la vida de la persona con TEA, porque todos estamos aprendiendo siempre.
En sintonía con lo anteriormente expuesto, PAUTA tiene una Carta Ética (con versión en lectura fácil), inspirada en Código Ético de FEAPS y en la Declaración de Derecho de Autismo Europa que regula y define las actuaciones de todas las personas vinculadas con la asociación: personas con TEA, familias, profesionales y voluntarios.
PAUTA forma parte de las organizaciones y foros que reivindican y luchan a favor de las personas con discapacidad, creemos que juntos podemos más.
observador invisible....
Tecnica de la clase de habilidades. consiste en observar durante un trimestre aun compañero/a de la clase. y elegir diez conductas, a ser posible redactadas de forma positiva. y asi evaluar y ser evaluado.
mediante el registro de esas conductas, la otra persona sabra lo que tiene que mejorar y las cualidades que ya posee.
mediante el registro de esas conductas, la otra persona sabra lo que tiene que mejorar y las cualidades que ya posee.
PELICULA EL MILAGRO DE ANA SULLIVAN
Una tremenda historia de una niña sordociega, en la que cuenta su vida desde que nace hasta que se encuentra con su maestra. al principio la odiara mucho, pero le enseñara todo lo que Ana quiera conocer. una apasionante historia en la que se mezcla lo que desean los padres y lo que desea su maestra. poco a poco, Ana ira conociendo el mundo que la rodea a traves del dactilologico.
APRENDEMOS LOS TALLERES DE CONSTELACIONES FAMILIARES
En la 2ª evaulacion aprendimos como hacer un genograma y de ahi vimos los talleres de constelaciones familiares. estos sirven para saber como es tu familia, y a partir de ahi, que comportamiento vas a tener tu, con respecto a ella.
El GENOGRAMA es un elemento fundamental para nuestro trabajo, ya que, nos da indicios de como se encuentra esa persona. y de que a lo mejor la causa es su familia. se estudian los antecedentes de enfermedades, las relaciones interfamiliares y el apoyo que tiene en ese momento esa persona.
DEJATE LLEVAR!
SER CIEGA POR UN DIA
Una experiencia que nos dio nuestro profesor Ricardo. consistia en estar durante 6h con los ojos vendados y haciendo de tu dia de clase normal, un dia estando ciega.
los principales inconvenientes que encontre, fue la soledad que sientes, la poca relacion que tienes que con la gente. como ejemplo, en el recreo me senti apartada del grupo y me empezaron a vacilar, cosa que no me gusta porque no sabia ni quien era. una de las ventajas fue el poder enterarme de todo a la perfeccion. poniendo mas atencion en clase de lo habitual y enterandome de cuchicheos que tenian en clase.
¡OS ANIMO A PROBARLO!
los principales inconvenientes que encontre, fue la soledad que sientes, la poca relacion que tienes que con la gente. como ejemplo, en el recreo me senti apartada del grupo y me empezaron a vacilar, cosa que no me gusta porque no sabia ni quien era. una de las ventajas fue el poder enterarme de todo a la perfeccion. poniendo mas atencion en clase de lo habitual y enterandome de cuchicheos que tenian en clase.
¡OS ANIMO A PROBARLO!
VEMOS EL CORTO EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS!
sábado, 25 de mayo de 2013
Pensamientos distorsionados.
Hemos aprendido que hay varios tipos y que todos son creados por nuestra mente sin tener un fundamento previo de apoyo. Subire junto con esto mi trabajo de los ejemplos. Pero pongo aqui un ejemplo muy claro.
Mi trabajo de SISTEMA DE FICHAS
Tendremos que detectar la conducta que queremos cambiar y una breve descripcion del sistema qué utilizaremos y cómo lo utilizaremos.
Empezamos la segunda evaulacion!!
Comenzamos con el aprendizaje de. Las HAPS.
Terminos nuevos a incluir en nuestro vocabulario y saber como aplicarlos.
Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Control de estimulos
Modelado
Encadenamiento
Coste de respuesta.
Aprendizaje vicario....entre otros.
Trabajo pelicula MEJoR IMPOSiBLe
El objetivo de este trabajo es detectar en todos y cada uno de los personajes, tanto sus habilidades como los puntos debiles que posee cada uno. Las habilidades sociales son las siguientes:
Teoria del procesamiento de la informacion.
Surge de la metafora del ordenador.
George Miller fija el limite del procesamiento de la mente humana. Veinte segundos y siete elementos.
PARADIGMA COGNITIViSTA
Este paradigma no creen en el E-R, sino que la conducta es mediada por la MENTE. Se guia por esquemas mentales o conceptos y categorias,. EjEmPLO: prejuicio, esquema mental mal alimentado que hacemos de un colectivo.
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